Parution de l’ouvrage « Les nouvelles médiations pédagogiques »

Design et innovation pédagogiques, expériences d’enseignement technologique

Sous la direction de Pascal Lardellier et Thibaud Hulin

Ed. L’Harmattan, collection : Des Hauts et Débats.

Les nouvelles médiations pédagogiques

Présentation de l’ouvrage

L’histoire de l’enseignement, c’est finalement l’histoire conjointe des politiques d’enseignement, et celle des techniques d’enseignement. Cela donne des discours, des valeurs et des programmes, et puis des dispositifs et des technologies. Au cœur de tout cela, la médiation, activité matérielle et symbolique donnant forme sociale à des relations et à des savoirs légitimés par les institutions et les communautés actrices de cette médiation. Ce que ce livre collectif (issu d’un colloque international) analyse, c’est précisément cette marche conjointe des médiations pédagogiques et technologiques, alliage évident et problématique à la fois, car toujours empreint d’une forte dimension idéologique et économique.

Ouvrage publié grâce à l’aide de l’IUT de Dijon-Auxerre, le laboratoire CIMEOS, et le Groupe d’Intérêt Scientifique Innovation, Interdisciplinarité et Formation.

Livre papier à 18,5 € (frais de port 0,1€) chez L’Harmattan.

  • Date de publication : 26 novembre 2020
  • Broché – format : 15,5 x 24 cm • 166 pages
  • ISBN : 978-2-343-21669-0
  • EAN13 : 9782343216690
  • EAN PDF : 9782140164477
  • EAN ePUB : 9782336915227
  • (Imprimé en France)

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