Humanités Numériques pour l’Éducation HUMANE #HN_education

HUMANE est un projet de recherche financé par le ministère de l’éducation nationale, dans le cadre des groupes thématiques numériques de la mission d’incubation de la Direction Numérique pour l’Education (gtNum), pour la période 2020-2022.

Il s’inscrit dans l’axe 3 des gtNum : « Humanités numériques, science et éducation ouverte : un nouveau défi pour la production et le partage des connaissances et des compétences au XXIe siècle ? »1.

L’entité porteuse est le Groupement d’intérêt scientifique Innovation, Interdisciplinarité et formation (Gis 2IF)2. Les co-animateurs scientifiques sont : Béatrice Drot-Delange (sc. de l’éducation) et Thibaud Hulin (sc. de l’information et de la communication).

Le projet HUMANE aborde le thème des humanités numériques comme un espace d’échange transversal, aux frontières de plusieurs disciplines (sciences, technologies, lettres et arts), favorisant une démarche d’apprentissage critique et réflexive.

Ce projet est destiné en premier lieu à recenser et partager les propositions pédagogiques des praticiens et enseignants qui forment les élèves aux usages des outils numériques, à la créativité et à l’écriture numérique, ou qui initient les élèves à l’algorithmie. La mise en commun a aussi pour but de clarifier les concepts abordés, de diffuser les pratiques susceptibles d’intéresser d’autres enseignants et de tenter d’en évaluer l’impact sur l’apprentissage, sur le projet professionnel des élèves plus âgés, et sur la société.

Ce projet implique cinq équipes de recherche réparties sur les académies suivantes : Besançon, Clermont-Ferrand, Paris, Rennes, Versailles.

Les axes communs de travail sont les suivants :

  • décrire et partager les pratiques enseignantes en éducation aux humanités numériques (scénarios pédagogiques et autres ressources) pour favoriser le développement d’une didactique et d’une littératie numériques ;

  • cartographier le domaine des humanités numériques pour l’éducation, en termes de compétences, spécifiques ou transversales (critiques et réflexives, créatives, communicationnelles) d’acteurs et de publications scientifiques ;

  • analyser la mise en œuvre d’enseignements en humanités numériques, d’un point de vue disciplinaire et transversal, en lien avec le contexte social de l’élève (famille, relations sociales, citoyenneté) et avec son projet d’orientation professionnelle pour les plus âgés d’entre eux.

1 Liste des gtNum : https://eduscol.education.fr/cid153209/groupes-thematiques-numeriques-2020-2022.html

2 https://gis-2if.shs.parisdescartes.fr/ . Président : Georges-Louis Baron. [email protected]

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